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Ideas principales y secundarias (Unidad 6)
1. Escribir en el cuaderno la definición que existe de ideas principales y secundarias de la página 96.
2. Leer el texo de "¿Qué es la basura espacial?" y responder a las preguntas en el cuaderno.
3. Leer el texto de "¿lloran los cocodrilos?" de la página 97 y rellenar el esquema en el cuaderno.
4. Pegar la hoja de "Ideas principales y secundarias" y hacer los ejercicios.
Resumen y esquema (Unidad 7)
1. Escribir en el cuaderno la definición que existe de resumen de la página 112.
2. Leer el texto de "El ave más pequeña" y haz un resumen con tus palabras a partir de las palabras subrayadas.
3. Leer el texto de "Pasar desapercibidos" de la página 113, subraya lo más importante en libro y haz un resumen en el cuaderno. Luego el esquema que está en " LA zona de expresión " transfórmalo en un texto.
4. Pegar la hoja de "Resumen y esquema" y hacer los ejercicios.
Publicidad y propaganda (T-11)
1. Visualiza el vídeo y lee el recuadro de la página 178.
2. Escucha con atención el anuncio y contesta en tu cuaderno a las preguntas del ejercicio 1 de la página 179.
3. Realiza el taller de expresión de la misma página en el cuaderno.
4. Realiza una cuña publicitaria con el producto que vosotros elijáis para en programa radiofónico. Recuerda que para hacer una buen anuncio tienes que tener claros los siguientes aspectos:
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¿Qué producto quiero vender?
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¿Quién me va a comprar el producto? (Público objetivo)
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¿Qué tiene mi producto de especial?, ¿Por qué tienen que comprar el mío y no otro? (Emociones asociadas a mi producto)
Unknown Track - Unknown Artist
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El debate
1. Visualiza el primer vídeo y corrige las afirmaciones siguientes en el cuaderno.
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Debatir es expresar una opinión y defenderla sin argumentos.
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Para argumentar no hace falta dar datos ni opiniones de expertos en el tema.
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La única norma básica es ser respetuoso con los demás.
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Después de hacer un debate nos despedimos sin reflexionar sobre lo que se ha hablado.
2. Después de visualizar el segundo vídeo analiza y escribe si cumplen todas las normas y las partes de un debate.
3. Prepara un debate. Vamos a hacer un debate en clase sobre el uso de las redes sociales. Para ello vamos a repartir los papeles: del número 1 al 14 incluidos se mostrarán a favor de las redes sociales y del 15 hasta el último se mostrarán en contra del uso. Para preparar bien el debate cada uno debe escribir cinco razonamientos bien argumentados.
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